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2018-04-07 06:16
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1 楼
?迁移是已经学过的工具在新情境中的应用,也就是已有经验对解决新课题的影响。这一理论在语文教学中具有广泛的指导意义,主要表示为经由过程对已有常识的归纳综合和对糊口经验的总结,进而达到独立写作的迁移,不竭用原有常识解决新课题的迁移等等。因此,在语文教学中培养学生的迁移能力是提高学生语文能力的主要途径。
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2018-04-07 06:00
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2 楼
???????如把两个单词合成一个单词pencil+box→pencilbox?,basket+ball→basketball?,class+room→classroom?,hand+bag→handbag?,egg+plant→eggplant?等。
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2018-04-07 04:02
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3 楼
受传统的封闭式教学理论的影响,有些教师将学生看成填充知识的容器,采用“注入式”的课堂教学,教师在课堂上不停地讲,学生则一味地听,整个课堂如一潭死水。这样的教师好像是布道者,把学生训练成虔诚的教徒,不给学生自由发表见解的机会,在这种教学模式下,学生哪里还谈得上培养创新意识和创新能力?
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